Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, curso 20/21

Bienvenidos a este rincón virtual que usaremos para aprender y disfrutar de esta preciosa asignatura.
Agarraos fuerte,comienza el viaje...

lunes, 21 de diciembre de 2009

La mala lluvia


Era un lunes lluvioso,unos niños llamados: Juan,Tomás,Mª Dolores y Laura ,estaban jugando en el parque y llovía sin parar y se refugiaron en una cabaña. Y esa cabaña estaba embrujada . Por las noches gritaba un sonido.Salimos al patio de la cabaña,como hacía viento,nos dormimos.Pero después escuchamos un sonido:¡¡¡pooooooommm!!!.Otra vez salimos al patio y estaban saliendo cucarachas y nos fuimos al cementerio.Los zombies sacaban las manos de la tierra,nos fuimos pero cuando estaban detrás de nosotros fueron a llamar a los espíritus y le sacaron los cerebros
Y corríamos sin parar y seguíamos corriendo. Pero los zombies nos seguían y cuando íbamos a escapar,las ramas de los árboles nos cogieron por las camisetas y nos llevaron a la cima del árbol. De repente nos tiró como en una catapulta y caímos en el techo de la cabaña.Y nos sentíamos muy felices.Fin del cuento de miedooooooooooo.¡¡Jaaaaa!!

Autores: Tomás, Juan, Mª Dolores Martín Mateos y Laura. Imagen. Álvaro

Antonio y el Vampiro Chupasangre.


Antonio no sabía lo que le ocurría.Alguien le había robado las ideas.Un vampiro se coló por la ventana de Antonio.Le arrancó el cerebro con una sierra.Y echó mucha sangre y le partió al otro el
brazo.A él lo cogieron y lo metieron en la cárcel. Cuando salió de la cárcel lo cogió la familia de
Antonio y lo mataron.Fue a la clínica y recogió su cerebro y Antonio recordó sus ideas.

Autores: Sergio, Alba y Antonio. Imagen: Álvaro

El Espíritu Maligno


Había una vez, un niño al que perseguía la mala suerte y tenía pesadillas terribles y monstruosas.Y ese monstruo se le aparecía en el armario. Un día su espíritu se cansó de tantas tonterías y cositas de miedo ¡¡uuuu!! ya estaba harto y llamó a todos los demás espíritus para vengarse. Ellos le persiguieron a todas partes. Y se vengaron de él y todos los espirítus fueron presos, pero el espíritu mayor se escapó y se le seguía apareciendo.El niño Fernando se hartó y fue él. Y tanto que Fernando hizo. Al cabo del día fue desapareciendo cosas de su cuerpo. El niño reconvertido en un fantasma maligno.Iba por las calles asustando a la gentes y a sus mejores amigos los convirtió como él. Todo el mundo estaba asustadísimo y nadie salía a la calle. Pero cogían bichos y cosas que te comían la cara y te llenaban de ácido.Y tenía los pelos mojados. Parecía que le habían ahogado.Álvaro me convirtió en moto y Jos Alejandro en espíritu y a su amiga Lore en un plato de lentejas.

Autores:Ana ,David y José Alejandro.

sábado, 19 de diciembre de 2009

Los ecosistemas

Aquí tenemos el resultado de varias sesiones de trabajo, en las que los alumnos y alumnas de Cuarto A del CEIP Las Erillas de Aznalcóllar han desarrollado un trabajo de investigación sobre los ecosistemas.

Una vez finalizada la exposición del tema por parte del profesor, la primera sesión de trabajo consistió en ir recabando información para la resolución de las diferentes tareas propuestas a cada uno de los cuatro grupos de trabajo que se formaron en clase.

Los carnívoros, integrado por Abel, Antonio y Alba.



Los lobos, integrado por José, Sergio, Álvaro y MªDolores Martín Jiménez.



Los ecosistemas peligrosos, formado por David, José Alejandro, Ángel y Ana.



Y por último, La Prehistoria, formado por Juan, Tomás, Laura y MªDolores Martín Mateos.



Para la realización de la exposición hemos utilizado todas las herramientas que teníamos a nuestro alcance. Internet, libro de texto, materiales complementarios...



Tras tres sesiones de clase, así quedó nuestro trabajo del que nos sentimos muy orgullosos. Todos y todas participaron en su elaboración y aprendieron unos de otros.



Y finalmente este es el resultado de nuestro trabajo. Hicimos una exposición del mismo ante el alumnado de quinto curso, en el que todos y todas los integrantes de cuarto A fueron protagonistas en el proceso enseñanza aprendizaje. Aunque algunos estaban un poco nerviosos lo hicieron bastante bien, y resultó ser una forma de aprender de forma muy significativa, gracias a la motivación reinante en todo momento durante la preparación de la actividad. Eso de saber que tenían que exponer su trabajo a otros compañeros, les otorgaba un plus de responsabilidad para con su trabajo y dedicación al mismo.

Aquí lo tenéis. Enhorabuena a todos y a todas.




Y es que la vida tiene estas cosas...

viernes, 18 de diciembre de 2009

¡Feliz Cumpleaños, Alba!

Mañana sábado es el cumpleaños de una amiga muy especial, y desde la clase de Cuarto A queremos desearle un feliz cumpleaños.

Para ello hemos decidido escribirle cada compañero y compañera algo bonito.

Un beso de parte de todos y de todas. MUAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAACK.


Get a Voki now!

domingo, 13 de diciembre de 2009

Apuntes interesantes para los padres y madres del alumnado de Cuarto A

Aquí os dejo unos consejos sobre lectoescritura que me ha pasado mi querida compañera Paqui, especialista de Audición y lenguaje del CEIP Las Erillas. Es una grandísima profesional, aunque no tanto como buena persona. Me ha ayudado un montón con varios alumnos y alumnas de la clase y desde aquí quería agradecerle lo bien que se porta con todos nosotros.

Veo muy interesante que padres y madres le echen un vistazo. Gracias de nuevo "Paquita"

PAUTAS LECTOESCRITURA

Las plantas








jueves, 10 de diciembre de 2009

Uso de "haber" y "a ver"


En primer lugar, deciros que me encanta que hagáis comentarios en el blog. Para eso es vuestro y mío.
Pero estoy empezando a sufrir amargamente con un pequeño problemilla... Hasta ahora, no os he dicho nada sobre ortografía, ya que sé que hay muchas palabras que todavía nos cuestan; y ha llegado el momento de empezar a cortar esta enfermedad de los errores a la hora de escribir con vitamina "power".

Lo que tenemos que hacer es ir aprendiendo de nuestros errores. El primero que vamos a corregir es el del uso de "haber" y "a ver".

Usamos el verbo haber para expresar que hay algo y se escribe con "h". Ejemplo: Tiene que haber dinero en la hucha.

Utilizamos la preposición "a" más el verbo "ver" para expresar que vamos a visionar algo por medio de la vista. Ejemplo: Tienes que venir a ver el portal de Belén.

Si pinchas aquí, podrás comprobar on-line si lo has entendido.

Si no, te lo explico de nuevo en clase hasta que me quede ronco.

http://www.unameseca.com/ejercicios/Intermedio_2/haber-a-ver/haber-a-ver.htm

Y es que la vida tiene estas cosas

viernes, 4 de diciembre de 2009

jueves, 3 de diciembre de 2009

Camisas chorreando


Si la camisa de Pepe tarda en secarse 10 minutos, ¿Cuánto tardarán en secarse tres camisas?

No es tan fácil como parece. Piensaaaaaaaaaaaaaaaaa!

Porque la vida tiene estas cosas...

lunes, 30 de noviembre de 2009

El duendecillo


Hola. Soy un duende de internet, y me gustaría plantearle un acertijo a esos alumnos y alumnas tan listillos que tienes...

Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón,cada gato ve tres gatos. ¿Cuántos gatos son?

Contestad pinchando en comentarios dejando vuestro nombre, aunque dudo mucho que lo consigáis... ¡Jajajajajajajaja!

Y es que la vida tiene estas cosas.

domingo, 29 de noviembre de 2009

Fiesta de Halloween



Hola queridos Pepes y Pepas!
Como lo prometido es deuda, aquí tenéis algunas muestras de las fotos de Halloween.
Sé que faltáis algunos que no vinisteis ese día, pero seguro que aparecéis en otra ocasión.

Espero que este sea el primero de muchos artículos en los que vosotros seáis los protagonistas. Un beso a todos y a todas.

Aprovecho también para publicar otra imagen de muchos de mis queridos compañeros que colaboraron para que en este día pudieseis disfrutar de la fiesta de Halloween.






Mención especial para los padres y madres del AMPA que tanto y tan bien trabajan por vosotros desinteresadamente.
Desde aquí, GRACIAS a todos y a todas.



¡Qué buen ejemplo de unidad hay en mi centro de Las Erillas, sí señor!

Y es que la vida tiene estas cosas...

domingo, 26 de julio de 2009

El mojado



En la calurosa tarde de ayer sábado, decidimos dirigirnos a la playa de Matalascañas. La verdad es que siempre me ha parecido una idea de locos hacer un desplazamiento tan largo para tan poco tiempo, pero una vez allí no te arrepientes. Sobre todo, contemplando ese atardecer único con la roca de fondo.

Es dificilísimo narrar el montón de sensaciones que te invaden mientras lo admiras. Una mezcla de paz y tranquilidad que te hacen olvidar todo aquello que te inquieta a lo largo del día.

Resulta que en uno de esos momentos que aparté la vista de este bello atardecer, me puse a contemplar la inmensidad del mar y la insignificancia del ser humano con respecto al mismo. Y de repente, sin explicarme muy bien cómo, comenzó a sonar en mi mente una melodía de Ricardo Arjona titulada "Mojado", acompañada por la presencia de un chico de raza negra que vendía vestidos playeros de mujer junto a nosotros. Todo encajaba. Seguro que era una señal. Y empecé a reflexionar sobre la inmigración.

¿Te has parado a pensar en todo lo que dejan atrás al abandonar su país? ¿Y el riesgo tan enorme que corren en esas largas travesías por el mar? ¿Es justo el trato que reciben al llegar a un país que los prejuzga como delincuentes y los mira por encima del hombro?

Recuerda que no hace demasiado tiempo eran los andaluces los que tenían que emigrar a otras zonas del país en busca de un trabajo mejor. Tú has tenido la suerte de vivir es esta época. Estás a este lado del charco, así que por favor valora lo que tienes. Ellos no pueden decir lo mismo porque la vida tiene estas cosas...

La letra de la canción es preciosa, y la puedes seguir en el vídeo que tienes a continuación.

jueves, 23 de julio de 2009

Help! Ayuda con el Inglés

A principios de curso, a menudo me encuentro en mis clases con la misma cantinela: "Maestro, yo pa que quiero saber inglés si ni siquiera sé hablar bien español". Hay otra muy buena "Yo voy a ir a Inglaterra ni ná...". La verdad es que los pobres no son conscientes de la importancia de dominar la lengua de Shakespeare en estos tiempos en los que nos ha tocado vivir.

En la continua búsqueda del "Santo Grial" que ilumine a mis alumnos en el tortuoso camino del aprendizaje del Inglés, me he tropezado con una herramienta increíble. Se llama Youtube. Os suena de algo, ¿verdad?.

Este recurso además de servir para colgar vídeos de agresiones al profesorado y mofarse de compañeros y compañeras, modo ironía "on", es una herramienta fantástica para el aprendizaje del Inglés. Sobre todo a través de canciones. Sólo hay que teclear el cantante o grupo que queramos encontrar, el título de la canción en cuestión y lyrics (letra en inglés). Y por arte de magia aparecerá el vídeo musical subtitulado.

Es una forma divertidísima de aprender Inglés, practicando al mismo tiempo listening y speaking. Existe incluso una página que está bastante bien para la práctica de las mismas. Se llama www.subingles.com . Os recomiendo que la visitéis.

A modo de ejemplo, incluyo esta canción que he trabajado con mis alumnos de sexto de primaria del CEIP La Paz de Sanlúcar la Mayor a los que mando un fortísimo abrazo.


http://www.youtube.com/watch?v=MhYs4Ojlt_0

miércoles, 22 de julio de 2009

Palabras que tienen historia



Al cabo del día usamos cientos de palabras que no por cotidianas dejan de tener su historia. Y no tenemos que irnos a vocablos como hecatombe o mausoleo que, por otra parte, también tienen la suya.
Ahora que algunos nos encontramos de vacaciones de verano, (los maestros somos unos privilegiados en este sentido) a muchos nos gusta ir a la playa. Y si hay un sitio bonito en una playa, al menos para mí, ese es el faro. Quién de nosotros no se ha parado alguna vez frente a un faro y se ha quedado hipnotizado ante el movimiento cadencioso de esa luz que orienta a rudos marineros en su peligrosa travesía marítima. Esa luz que hace de testigo mudo de tantos y tantos amores prohibidos encubiertos sutilmente bajo un manto infinito de estrellas...

El caso es que leyendo un pedazo de libro que me recomendó mi apreciado amigo y compañero Luis Ángel, al que desde aquí le mando un afectuoso abrazo, llamado "Palabras que tienen historia", de Carlos Fisas, he descubierto el origen de muchas palabras. Y una de ellas es la palabra Faro.

Como es bien sabido por todos, un faro es una torre alta que se encuentra ubicada en las costas con luz en la parte superior para que sirva de guía. Pero, ¿cuáles fueron sus orígenes?
Cuando Alejandro Magno fundó en Egipto la ciudad que llevaría su nombre, Alejandría, frente a ella se encontraba una isla rocosa llamada Faros. Era cercana a la bahía y Alejandro ideó unirla a la ciudad por un muelle que alcanzaba casi dos kilómetros de longitud.
Pero no era Faros la única isla rocosa vecina a la costa, pues había otras que dificultaban la navegación de los barcos que querían llegar a la ciudad; para ello se construyó en Faros una alta torre en cuya cima se quemaban de noche haces de leña indicando a los marineros el lugar exacto de su situación.
El método de hacer hogueras en la costa para indicar la presencia de posibles escollos que pudieran dificultar la navegación no era nuevo. La novedad consistía en el hecho de haber edificado una alta torre para este menester. Desde entonces a este artilugio que ha servido para guiar a tantas personas a lo largo de la historia se le llama faro.

Os deseo de todo corazón que encontréis el faro que os alumbre y os guíe en este viaje tan bonito y duro a veces que es la vida. En mi caso, ese faro tiene nombre de mujer... Que cada uno encuentre el suyo porque
la vida tiene estas cosas.

domingo, 19 de julio de 2009

La vida tiene estas cosas

¿Por qué este título para un blog?
El pasado día 19 de marzo de 2009 asistí a un concierto en el fnac de Sevilla del cantautor Carlos Chaouen. Ni que decir tiene que es uno de mis artistas favoritos. Lo conocí de la mano de Manu, no el de canal sur, sino el de Sanlúcar, que es más gracioso.

Pues bien, en una de sus "idas de olla", hizo una disertación muy acertada de la expresión "la vida tiene estas cosas". Fue una exposición más típica del Club de la Comedia que de la propia introducción del tema musical en cuestión. Y es que es una frase muy recurrente.

Supongamos que a un amigo o conocido tuyo se le muere el padre. Tú te acercas a él, lo miras a los ojos con cara de circustancias, y le dices solemnemente: "la vida tiene estas cosas".

Sin embargo, al día siguiente, por esos caprichos del destino, sucede que este mismo amigo o conocido es padre de una preciosa criatura. Y a ti, ante su cara rebosante de orgullo y felicidad, en un rapto de estilismo, locuacidad y originalidad, no se te ocurre nada mejor que decirle que: "la vida tiene estas cosas".

¡Qué maravilla de frase! La puedes usar en cualquier contexto. Aunque no pegue demasiado, cuela. Es una de las citas comodín por excelencia de la lengua de Cervantes.

Así que parafraseando al maestro Ismael Serrano, queridos familiares y amigos, a partir de este preciso instante queda inaugurado este blog, que finalizará todas sus entradas con esta expresión que dice tanto y tan poco.

La vida tiene estas cosas

(Aunque no es de mis canciones favoritas del álbum horizontes de sucesos, se adjunta vídeo del tema, por si alguien gusta escucharlo.)

http://www.youtube.com/watch?v=230ZqSiFMmI